WARUM JUGENDLICHE NICHTINDUSTRIELLE HANDLUNGSRÄUME BRAUCHEN

Von Helmut Ploebst

DER BILDUNGSEXPERTE SIR KEN ROBINSON ALS GALIONSFIGUR BEI "I LIKE TO MOVE IT MOVE IT"

Von Sabina Holzer

EIN GESPRÄCH MIT DEN BEIDEN KÜNSTLERISCHEN LEITERN VON "I LIKE TO MOVE IT MOVE IT" AIRAN BERG UND GUIDO REIMITZ

Von Sabina Holzer und Helmut Ploebst

Nach dem Interview mit dem Lehrervertreter in der Leitung von „I Like to Move It Move It" hat sich corpus mit den beiden Initiatoren und künstlerischen Leitfiguren dieses Großprojekts Guido Reimitz und Airan Berg für zwei Stunden im Linzer Café Traxlmayer getroffen und erfahren, welches Denken und welches Potential für die Schule der Gegenwart im Herangehen und in der Umsetzung bei diesem Unternehmen liegt.

MY SCHOOL EXPERIENCE WAS NOT VERY COMMON

By Amanda Piña

I LOVE SLEEPING DURING A WORKSHOP: IT CAN OPEN UP SO MANY DOORS

By Frans Poelstra

DER SCHULAUFSATZ ALS FORMAT: SCHÖN SCHREIBEN AM ANFANG. VIELLEICHT LAUTER EINSER. UND DANN BEVOR DER KOMMENTAR ZUSCHLÄGT - DER WILLE ZUR LIEBE. DER TEXT ALS PROZESS. DER COUP.

Von Jack Hauser

DIE BEDEUTUNG DES SCHULSYSTEMS WIRD ÜBERBEWERTET. EIN E-MAIL-INTERVIEW

Mit Georg Blaschke

A TEXT INSPIRED BY A WORK MICHAEL STROHMANN AND MYSELF DID AS PART OF “I LIKE TO MOVE IT MOVE IT”, LINZ09

By Yosi Wanunu

MILLI BITTERLI UND ANDREA STOTTER IN ZWEI GMUNDENER GYMNASIEN

Von Martina Ruhsam

WIE FRANS POELSTRA UND DORIS STELZER AN EINER HAUPTSCHULE IN GMUNDEN ARBEITETEN

AN INTERVIEW BY EMAIL WITH DD DORVILLIER

By Sabina Holzer

BESUCH IN DER HAUPTSCHULE ALTMÜNSTER BEI BARBARA KRAUS, JACK HAUSER UND MATTHIAS THONHAUSER

Von Sabina Holzer

ZU JACQUELINE KORNMÜLLERS UND KRISZTINA KEREKES’ SCHULPROJEKTEN IN WALDZELL UND PRAMET IM OBERÖSTERREICHISCHEN INNVIERTEL

Von Christine Standfest

MIT CHRISTINE GAIGG UND JURIJ KONJAR IM BUNDESOBERSTUFENREALGYMNASIUM PERG

Von Benjamin Schoppmann

MALA KLINE AND ROBERT HAYDEN ABOUT TEACHING (&) DESIRE, TRUST AND RESPONSIBILITY

I LIKE TO MOVE IT MOVE IT: IVO DIMCHEV UND WILLI PRAGER AN DER HAUPTSCHULE ESTERNBERG

Von Daniel Aschwanden

ALEXANDER DEUTINGER, JOHANNES LERNPEISS UND MARTA NAVARIDAS IN DER LINZER VOLKSSCHULE DER FRANZISKANERINNEN

Von Benjamin Schoppmann

Von Gunter Gebauer

WAS IN DER BILDUNGPOLITIK FALSCH LÄUFT UND WIE ES BESSER GEHT

Das engagierte Projekt „I Like to Move It Move It" von Linz09 fand in einem Jahr der heißen Diskussionen statt: Die Lehrer streikten, Universitäten wurden besetzt. Der Philosoph Robert Pfaller und „I Like to Move It Move It"-Mitinitiator Guido Reimitz diskutieren über die Hintergründe der Bildungsmisere, üben scharfe Kritik an einer übermächtig gewordenen Bürokratie und machen konkrete Vorschläge zur Verbesserung der Lage.
Das Gespräch moderierte Helmut Ploebst.

FÜR EINE AMBITIONIERTE TRÄGHEIT UND INSPIRIERTE SCHAFFENSPAUSE

Von Agnieszka Dzierzbicka

VIER MENSCHEN ZWISCHEN UNTER 10 UND ÜBER 40 VERFASSEN EINEN KOLLABORATIVEN TEXT: ARBEIT IST KEIN KINDERSPIEL. KINDERSPIEL IST KEINE ARBEIT. UND WAS ES HEISST, FREUDE BEIM LERNEN ZU HABEN.

Von Elke Krasny

DER AI-SPEZIALIST ROBERT TRAPPL, DER PÄDAGOGE ULRICH HERRMANN UND DIE REGISSEURIN JACQUELINE KORNMÜLLER ÜBER DAS LERNEN: BERICHT VON EINER DISKUSSION

Von Bettina Hagen

DIE GROSSEN WEISSEN FLECKEN IN EINEM "ATLAS" DER PÄDAGOGIK

Von Helmut Ploebst

UNIVERSALITÄT UND INTELLIGENZ: JACQUES RANCIÈRES "DER UNWISSENDE LEHRMEISTER"

Von Sabina Holzer

NOTES ON BORIS CHARMATZ' BOOK "JE SUIS UNE ÉCOLE"

By Jeroen Peeters

VON DEN SCHULEN, DIE ICH NICHT BESUCHT HABE, ZUR HOCHSCHULE FÜR ABGEWANDTE KUNST (KURZ: "DIE ABGEWANDTE")

Von Julius Deutschbauer

EINE MONTAGE ZU DEN BRÜSTEN DER WAHRHEIT

Von Jack Hauser

"ARTISTIC PRACTICE IS MAINLY ONE THAT HAPPENS IN THE REAR OF THE UNKNOWN AND INSECURE."

Von deufert+plischke

EIN VERSUCH ÜBER SCHULE, PERFORMANCE UND MEDIEN IN 7 PROJEKTIONEN

Von Daniel Aschwanden

A BRIEF TREATISE

By Matthew Goulish

"I LIKE TO MOVE IT MOVE IT": HERBSTREFLEXION AUF EINEM SCHIFF #1

Von Marlies Pillhofer

"I LIKE TO MOVE IT MOVE IT": HERBSTREFLEXION AUF EINEM SCHIFF #2

Von Helmut Ploebst