Warten auf ein Hybrid - Seite 4

Auf jeden Fall sollten die Macher des HüZT jene zehn Thesen beherzigen, die er vor einigen Jahren zusammen mit einer französischen Arbeitsgruppe formulierte. Sie beginnen mit den Worten: „Es gibt keine ideale Schule, keine idealen Professoren oder Studenten. Noch weniger gibt es universelle Lehrinhalte. Weil die Schule kein Monopol hat, ist sie lebendig. Sie bietet nur Potentiale und Missverständnisse - auf dass diese fruchtbar seien." Die Bedingungen hierfür sind in Berlin gegeben.